必须坚持“四个重视”：阅读、积累、思考、表达——袁菊访谈录

作者：袁菊; 凌宗伟

来源：语文教学与研究, 2021, (17): 4-11.

<正>凌宗伟:新的课程标准提出了学科核心素养以及12个教学目标,还提出了语文学科的质量标准,您觉得在实际的课堂教学中要真正地,或者说是有成效地落实它们,老师们需要在哪些方面做些功课,或者换个角度,如果要落实这些,高中语文课堂教学需要做哪些改善?袁菊:您所提到的核心素养以及教学目标问题,我们也是高度关注的,因为它与评价高度相关,作为一个区域的"总教头",你不关心也是不现实的。