传统音乐引入小学音乐课堂的策略研究

作者：赵娅轩

来源：艺术品鉴, 2019, (05): 361-362.

• 传统音乐
• 小学音乐课堂
• 策略

随着教育体制改革的深入,小学音乐课堂逐渐受到社会各界的广泛关注。音乐作为中国传统文化的非物质遗产,对学生的成长和发展起着重要的作用。在教学过程中,教师应将传统音乐与小学音乐课堂有机地结合起来,传播学生的思维方式,提高学生的审美能力,帮助学生树立正确的价值观、人生观和世界观。促进其全面发展。因此,本文分析了将传统音乐引入小学音乐课堂的意义和存在的问题,并提出了创新教育策略。小学音乐课程教学应融入传统文化,在我国传统音乐基础上,融入西方国家音乐元素与文化,创造大众喜爱的新型音乐形式。教师还应将音乐审美引入传统音乐课教学中,在培养学生音乐鉴赏能力同时提升学生的音乐审美水平,将传统单一的音乐目标变的多元化、现代化。