2022年版的《义务教育生物学课程标准指出，要注重生物学教学与生活的联系，面向全体学生，实施探究式学习方式，锻炼学生的问题分析能力，在实践探究中建构学科知识与技能，发挥创新能力，培养学生的生物学学科核心素养。教师应探究案例教学法在初中生物学教学中的运用策略，从学生的理解能力、生活经验出发，选择贴近现实、易于学生理解的事件作为教学资源，确立学生的主体地位，降低生物学学习难度，促进初中生物学整体教学质量的提升。
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