翻转课堂在高职五年制护理专业人体解剖学教学中的应用

作者：徐小洁

来源：解剖学杂志, 2021, 44(03): 264-265.

<正>人体解剖学教学是一门教学内容比较繁杂、抽象难懂的医学基础课,传统教学模式比较僵化和枯燥乏味,学生被动学习容易厌倦,学生的学习效率并不是很高,有必要转变以往的教学模式[1]。本研究选取的学生的年龄比较小,自身的基础比较差,翻转课堂作为新兴教学模式,摈弃了以往学生为客体的教学观念[2]。本研究分析翻转课堂在高职院校人体解剖学教学中的应用,从而达到提高教学质量的目的,报道如下。