微课助力数学有效释疑策略研究——北师大版小学三、五年级数学教学课后的思考

作者：李红

来源：学周刊, 2018, (32): 141-142.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.32.088

• 微课
• 数学
• 有效设疑和释疑

微课助力数学有效释疑策略研究这一省级课题,是教师教学北师大版小学三、五年级数学课后的几点思考,集中说明了数学有效设疑和释疑对学生学什么、怎么学、学了没有的重要性和使用方法的思考总结,旨在助力数学教学中的幼小释疑。