创新创业教育新模式下提升康复治疗学人才培养质量的思考

作者：王可升; 于庆; 董静^*

来源：中国卫生产业, 2019, 16(08): 106-107.

DOI：10.16659/j.cnki.1672-5654.2019.08.106

• 创业教育新模式
• 康复治疗学
• 人才培养
• 质量

目的分析创新创业教育新模式下提升康复治疗学人才培养质量的作用。方法该文所选对象为某医科大学康复医学院康复治疗学专业本科生2010级、2011级、2012级三届共95名学生,创新创业教育新模式,开设相关的教学实践活动,包括科研训练课程、学术交流、开展毕业设计等,对人才培养质量进行观察分析。结果学生的科研课程考核平均分为(83.4±1.6)分;2010级学生的答辩通过率为100%,平均成绩为(80.3±1.6)分,2011级学生的答辩通过率为100%,平均成绩为(82.1±2.2)分,2012级学生的答辩通过率为100%,平均成绩为(85.5±2.6)分。2010级、2011级、2012级三届编印毕业论文集,共包括文章95篇,其中21篇文章为优秀,70篇文章为良好,4篇文章为及格。2篇毕业论文公开发表,6篇毕业论文于国际学术会议交流,均收录于会议论文集。课余时间每名学生均积极、主动参与科研小组的各项活动。结论通过对创业教育新模式进行创新,能让康复治疗学的人才培养质量显著提高,为国家培养更多的高质量康复治疗学人才。

• 单位
  吉林医药学院附属医院