全日制专业学位硕士研究生培养现状及对策研究

作者：姚远

来源：高教学刊, 2018, (23): 65-67.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2018.23.022

• 全日制专业学位
• 硕士研究生
• 人才培养
• 解决对策

自2009年以来,我国全日制专业学位硕士研究生培养成效显著,但仍存在一些问题与挑战。文章从全日制专业学位定位入手,分析了当前我国全日制专业学位硕士研究生培养过程中呈现的问题,从招生环节、课程设置、导师队伍、实践基地建设、论文管理等方面并提出相应对策。

• 单位
  北京建筑大学