田园课程理念下的幼儿角色重构与教师应对——基于田园幼儿社团的实践

作者：杨培培; 张楠; 邓红

来源：教育科学论坛, 2018, (26): 77-78.

• 田园课程
• 理念
• 幼儿角色
• 教师

田园课程重在落实"重建学前教育与自然的联系以及儿童与现实生活的联系"的课程理念和"自由、自主、自然"的教学理念。田园活动在课程总体理念指导下,给幼儿留有更多的表现机会和更大的发展空间,让教师得以重新认识幼儿探索创新、独立自主的学习者形象,也要求教师更新教育观念,做好"陪伴者"和"支持者"工作。