在"互联网+"背景下,理想信念教育适用于"信息—观念—价值—行为"这一育人本质链条,其政治性与时代性共同构成理想信念教育的评价尺度,教育工作者只有从供给侧不断更新教育手段,才可能满足受教育者的现实需求。当前,理想信念教育信息的传播在入口、过程和出口三个阶段都受到了全面冲击,高校应借助"互联网+"技术,重构理想信念教育话语体系,调整师生关系,采取灵活多样的教育形式,从供给侧推动理想信念教育工作的不断创新。
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