《应用化学专业英语》课程的开设很大程度地提高了学生专业英语水平。专业英语不仅有助于提高学生科技论文写作水平,还能大大提高学生在跨文化背景下进行沟通和交流的能力。但该课程存在方法简单、综合能力提升困难的问题。为此,我们探索了应用Trial and Error策略提高学生对专业英语的兴趣,增强了学生在课堂上自主学习的能力,能够在有限的教学时间内尽可能地提高学生专业英语能力。
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