翻转课堂在五年制高职英语课堂上的实践探索

作者：陈逸林

来源：教育现代化, 2019, 6(47): 292-295.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.47.137

• 翻转课堂
• 五年制
• 高职英语
• 课堂
• 实践

现阶段,高素质的英语专业人才需求旺盛,无论是英语专业还是非英语专业,未来全球化的发展深入的趋势也要求新时期的人才必须要掌握一定的英语知识,能够进行一些英语交流和学习等。就目前的五年制高职英语课堂教学来看,翻转课堂是其教学改革的有效创新对策之一,经过无数的教学实践应用,整体课程的教学实践水平得到了一定程度的提升。但是总体来看,目前高职英语课堂教学中,翻转课堂教学还存在一些问题和不足,需要进一步完善相关的教学措施,本文主要分析了翻转课堂教学模式的内涵和积极作用,并结合目前五年制高职英语翻转课堂教学实践中存在的问题,探究翻转课堂在高职英语课堂中的有效实践对策。