博士生教育与拔尖创新人才培养(笔谈)

作者：陈洪捷; 许丹东; 谢鑫

来源：重庆高教研究, 2023, 11(02): 15-22.

DOI：10.15998/j.cnki.issn1673-8012.2023.02.002

• 拔尖创新人才培养
• 博士生教育

<正>拔尖创新人才是当下十分流行的用语。《国家中长期人才发展规划纲要(2010—2020年)》提出:“造就宏大的高素质人才队伍，突出培养创新型科技人才，重视培养领军人才和复合型人才，大力开发经济社会发展重点领域急需紧缺专门人才，统筹抓好党政人才、企业经营管理人才、专业技术人才、高技能人才、农村实用人才以及社会工作人才等人才队伍建设，培养造就数以亿计的各类人才，数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。”党的二十大报告也提出要“全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之”。那么，什么是拔尖创新人才?按照上述所引报告的说法，拔尖创新人才无非是指高质量的、专业技能突出和具有创新性的人才。或者说，这里的拔尖创新人才是一种关于人才特征的表述，即我们要培养的高层次人才应当具有创新的特征。如果说前者指人才的群体和层次，后者则是指人才的特征和倾向。拔尖创新人才作为一个政策用语，虽然含义不是很清楚，也缺乏明确的定义，但其基本内涵应该包含上述两层意思。