线上教学作为现实师生关系的虚拟场景在线重塑,是现实人际关系在网络中的延伸,个体在线的人际关系处理会受到现实自我呈现的影响,同时不同自我分化程度的个体在新场景中的自我呈现会基于新场景的重塑而有不同的自我表现心理和路径,基于网络人际交往的特殊场景,个体最终完成个体形象的塑造。本研究试探析线上教学作为个体现实人际关系建构的补充,对不同自我分化水平个体的人际关系建构,并探讨其基本路径和可能性心理。
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