“有感情朗读”之我见

作者：罗立新

来源：西部素质教育, 2018, 4(24): 254.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.201824162

• 小学语文
• 朗读兴趣
• 朗读方法

为了有效地提高学生的朗读能力,文章从朗读之前,让学生了解角色性格;运用激励性语言,激发学生的朗读兴趣;教给学生朗读方法,形成朗读技巧三个方面对小学语文朗读教学进行探讨。