“周长是多少”教学实录与评析

作者：黄芳; 钱阳辉

来源：小学数学教育, 2023, Z4: 117-119.

<正>教学内容：苏教版《义务教育教科书·数学》三年级上册第46～47页的综合与实践活动。教学目标：1.使学生在拼图形的活动中感受不同平面图形之间的关联，进一步丰富对长方形、正方形的特征以及周长含义的认识，提高解决平面图形周长问题的能力。2.使学生在动手操作中初步体会简单图形转化的方法，经历发现和提出问题、分析和解决问题的过程，逐步发展空间观念和几何直观，培养思维的缜密性、灵活性和敏捷性。