OBE-CDIO理念下大学英语多模态教学中跨文化思辨能力培养研究

作者：林琳

来源：校园英语, 2021, (39): 9-10.

• 跨文化思辨
• OBE-CDO
• 多模态
• 大学英语教学

跨文化思辨能力培养的重要性已经得到教育学界和外语研究领域的广泛认同。以CDO教育理念和OBE原则为引导,结合对多模态的科学利用,能最大限度发挥OBE-CDO模式优化成果输出、实践性强、提升自主探究能力的优势,从而达到培养跨文化思辨能力、强化文化思辨意识的教学目标。

• 单位
  广西民族大学