<正>听是四大语言技能之一,属于知识输入环节,在小学英语教学中,听力水平的提升不仅有助于读、写、说三项技能的提升,还为口语交际做铺垫。在互联网+背景下的小学英语听力教学中,教师应极力拓展听力学习渠道和方式,营造良好的听力学习环境,给学生带来丰富的听力资源,引发他们进行听力训练与表达的渴望,全力构建趣味性的高效课堂。一、设计趣味听力课堂,辅助学生准确理解现行的小学英语教材以图片编排为主,搭配一定的语言知识,具有故事情节。在互联网+下的小学英语听力教学中,教师可以借助信息技术,精心设计趣味
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
