老教师理应是学校的“宝”

作者：高聪

来源：山东教育, 2018, Z6: 30.

• 老教师
• 专业引领
• 兴趣特长
• 职业感召
• 建言献策

<正>前几天,几位校长聚在一起,无意中聊起了学校管理,有位老兄一直抱怨"老教师过多,课不能带,干啥啥不行,牢骚满腹,难以伺候"。对此,我不敢苟同。其实,老教师应该是学校的"宝",用好了老教师这些宝贵的资源,不但不会成为学校的累赘,反而会让管理