<正>[教学设想]本设计力求改变鉴赏品味的传统方式,化繁为简,让学生给《荷塘月色》选配朗诵音乐,创设优美情境,引导学生感受散文情景交融的艺术特色。学生在挑选音乐时,自然需要深入文本品味词句、把握情感。教学与音乐有机融合,将诵读、鉴赏和理解置于愉悦之中,避免了单纯任务式提问给学生带来的心理负担。备选音乐契合了所选文字的意蕴,激发了学生的朗诵兴趣,也提升了他们诵读展示的艺术品位。
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