计算机仿真模拟在大学物理教学中的辅助理解作用

作者：朱海飞; 周战荣; 沈晓芳

来源：科技风, 2023, (15): 118-120.

DOI：10.19392/j.cnki.1671-7341.202315040

• 大学物理教学
• 计算机仿真模拟
• 可视化
• 辅助理解

本文针对大学物理教学中若干典型案例引入计算机仿真模拟，使本身复杂抽象的物理概念与规律变得更加可视化，起到了良好的辅助理解作用，不仅可以激发学生学习物理的兴趣，还为将来开展研究性教学奠定基础。