在语言学习中，词汇量充足是语言学习效果的坚实基础和重要保障。然而，在实际的英语教学中，虽然大量的时间和精力被花费在词汇教学上，但取得的效果并不理想。思维导图是以一个词为核心向外辐射后所构建起来的一种能够体现出与其他词汇之间联系的图示，它既是思维发散和认知的工具，也是优化记忆的学习工具。将思维导图运用于高中英语教学中，不仅能最大限度地挖掘学生的思维潜能，还能最大限度地促进学生发散思维的培养，真正改变学生学习词汇的窘境。
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