“偶然”的兴奋与烦恼

作者：钱美红

来源：启迪与智慧(教育), 2019, (05): 77.

• 偶然
• 课堂
• 兴奋
• 烦恼

作为初中道德与法治课堂中的引导者,非常幸运地遇见一群既纯真可爱、感性十足,又具备一定理性思维、现实主义的孩子。课堂中孩子们自由地畅谈、理性地辩论会产生很多"偶然",让我掩饰不住地兴奋。然而由此引发的课堂管理、课堂内容深度的把握等问题凸显,增添了烦恼。

• 单位
  海南中学