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摘要
小学学科科目众多,每个学科都有自身的特色,其中体育学科不同于其他学科,体育课程大多为室外课,学生可以不受教师和座位的约束,可以尽情展放自身好动的天性。此外,体育课堂十分灵活,学生与教师的沟通形式更加特殊,文化课堂上教师通过书本上的知识与学生进行交流,而体育课上教师则通过锻炼、游戏与学生互动,尤其是小学课堂,学生的好奇心旺盛,行动力更大,体育课往往被学生当做放松课程。而体育课程并不单纯是学生的放松课,而是具有实际教育意义的课程,本文针对培养学生意志为主要研究任务展开讨论,并制定出相应有效策略。
