现代学徒制下的高职汽车专业人才培养模式探索

作者：杜燕

来源：中外企业家, 2018, (16): 134-135.

• 现代学徒制
• 人才培养
• 校企合作

现代学徒制综合了学历职业教育和在职职业培训的优点,通过校企双主体共同制定人才培养方案、共同开发课程体系、交替训教、共建双导师队伍、共同管理与考核评价,达到校企培养四对接要求。本文从汽车专业现代学徒制人才培养的具体策略入手,对现代学徒制人才培养模式进行探索。

• 单位
  浙江农业商贸职业学院