专业知识与思政内涵相融合是高校教学改革的主要发展趋势。针对目前土力学课程教学现状增设思政元素考核内容，对课程考核方式改革等，本文以“堰塞湖”为突破口，楔入“思政元素”与“有效应力原理”融合点为案例进行探讨，基于二者的深入融合，激发学生对思政学习的热情，达到以德育人的目标，并为“土力学”改革提供参考。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
