针对近些年的高考和高校自主选拔测试题中涉及一些介于高中和大学之间的物理知识的光学题，利用半波损失这一大学物理知识进行求解，可使解题过程更加清晰和科学。教师在教学中将高中与大学物理知识进行合理衔接，符合拔尖创新人才培养的需求，不仅有利于提高高中生分析问题、解决问题的能力，也可以为其进入高校学习打下一定基础，有助于提升高中生的核心素养。
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