操作风险等级评定在护生带教中的应用效果

作者：鄢红儿

来源：中国医学创新, 2013, 10(35): 59-61.

• 护生
• 操作风险等级
• 应用效果

目的:寻找增加护生操作机会的有效方法,提高带教质量。方法:将护生随机分成试验组和对照组,分别选用操作风险等级评定后,有针对性地带教和传统带教方法带教;采用问卷调查法,从提高护生自评能力、帮助护生了解本科护理特色、增加师生沟通效果、提高护生操作水平、帮助护生提高分析问题能力、加深护生对所学知识理解和运用、促进护生自主学习、强化护生实习目标性,共八个维度,调查两组带教效果;再对比两组护生理论考试、操作考核、综合考评成绩,评价两组带教效果。结果:138名护生、56名带教老师、10名护士长中,89.5%认为试验组带教方法很好,相对于传统带教方法,总分提高了13.6分。两组成绩对比结果显示:试验组理论考试、操作考核、综合考评成绩均高于对照组。结论:护理操作风险等级评定后,根据风险大小,选择有针对性的带教方法,可提高教学质量,减少带教风险。

• 单位
  江西省丰城矿务局总医院