线性代数课堂教学环节中课程思政的设计与实践

作者：曹洁; 曹殿立^*; 苏克勤

来源：科教文汇, 2021, (18): 75-77.

DOI：10.16871/j.cnki.kjwhc.2021.06.025

• 线性代数
• 课程思政
• 课堂教学
• 教学实践

基于课程思政的特点，提出了线性代数课堂教学环节中课程思政设计的原则和思路。以此为基础，给出课程思政的具体设计与教学策略，并介绍了作者的教学实践。

• 单位
  河南农业大学