随着新课程标准逐步深入推行,阅读教学渐渐就引起了人们越来越多的关注,各小学语文教师也开始将其划为自己的重点工作。但是在具体教学过程中,鉴于课内阅读的基础性特点,要想促使小学生阅读能力大幅度提升,各任课教师就需要给予课外阅读充分的重视,不断对学生课外阅读行为进行科学指引,便于学生通过丰富而有效的课外阅读活动积累大量语文知识,益于综合阅读能力逐步提升。
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