基于本质问题的小学英语单元整体教学设计

作者：马剑辉

来源：中小学外语教学(小学篇), 2022, 45(06): 8-13.

• 单元整体教学
• 本质问题
• 基本问题
• 关键问题
• 教学设计

本文阐述了本质问题的概念、特征、功能及其设计技巧和使用方法，提出了在小学阶段以本质问题架构单元学习目标，链接单元学习内容，探究隐含其中的思维与逻辑的教学设计思路，旨在探讨在单元整体教学视域下落实英语学科核心素养的有效途径。