教师良好情绪对学生学习效果的影响

作者：邵政

来源：科技信息, 2008, (32): 253.

• 良好情绪
• 认知加工
• 效率 fine mood cognition processes efficiency

在课堂教学中,教师良好的情绪往往能产生说教及语言无法替代的感染效应。它不仅能缩短师生间的距离,创造和谐、融洽氛围,更重要的是激发学生的学习兴趣,启发学生思维,强化学生注意的稳定性与长久性,从而促进学生学习效果。

• 单位
  江苏食品职业技术学院