唯有自律,方得自由

作者：吴晓燕

来源：中小学班主任, 2020, (07): 25-26.

<正>班会背景高中学段学生的品德逐步走向成熟,进入自律阶段。目前网课已经开展两个多月了,这种学习方式给予学生很大的自由,同时也出现了很多不自律的现象,很多学生对网课学习也失去了当初热情,出现了松懈的现象。根据情思教育的理论,通过创设情景,让学生融情入境,以情促思,以思促行。