<正>笔者在课堂的不同阶段给学生创设自主提问的时间和空间,借助图片、信息沟、话题、疑问词,图表等引领学生从愿意问,喜欢问,到主动问,一步步培养学生自主提问的能力,从而达到运用语言的目的,以提升学生的英语学习能力,提高课堂效率。一、课前热身——互动提问,营造氛围上课伊始,教师都会有热身
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