<正>在“双减”背景下，初中数学教师要积极响应教学政策的要求，引领学生在课堂上高效学习，减轻课后负担。课堂提问是推动学生深入学习、掌握数学知识的重要途径，同时也是一门艺术。教师要注重巧妙地设计问题，使学生可以在教师的启发下主动深入认知不同知识。另外，教师要注重丰富提问方式，让学生可以全身心地投入思考，进而提高设问的有效性，促使课堂教学效率明显提高。教师要注重进一步提高课堂教学的效率，使学生可以快速深入地理解和掌握数学知识，
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