基于生本体验,构建学科观念——“电解池的工作原理及应用”教学设计与思考

作者：屈春芸

来源：化学教与学, 2016, (09): 75-77.

• 微粒观
• 实验观
• 化学价值观
• 生本体验

以苏教版选修教材《化学反应原理》第二单元中的"电解池的工作原理及应用"一节为例,探讨在教学中如何基于学生体验,有效渗透化学微粒观、实验观、化学价值观的问题。