一位学前教育专业大学教师兼任园长的课程领导力提升之路

作者：王丽娟; 王雯娟

来源：陕西学前师范学院学报, 2022, 38(04): 58-99.

• 园长
• 课程领导力
• 提升策略

幼儿园园长课程领导力是园所保教质量提高的核心。采用质性研究，运用文献法、深度访谈，以兼任幼儿园园长的高校学前教育专业大学教师为对象，以课程领导为线，以关键事件为点，探寻一所公办性质幼儿园从一穷二白到特色鲜明，从积贫积弱到质量优质的核心影响因素，分析园长课程领导力提升策略。

• 单位
  兰州城市学院