文章运用文献分析方法，就我国“人工智能+教育”研究的现状与热点进行分析。结果发现，自2017年始，我国人工智能教育研究进入发展高峰期；文献的高频关键次词主要包括“人工智能”“人工智能时代”“机器人”等。文献分析结果显示我国现阶段人工智能教育研究注重技术教育应用和人工智能技术发展两个方面，因此，未来研究趋势可从学科交融性、技术安全性和深度融合性三个角度展开。
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