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摘要
中华民族历经数千年的发展，留下了璀璨的文化瑰宝，对优秀传统文化的传承与发扬，是每个中华儿女应尽的责任，因此必须从娃娃抓起，在基础教育阶段促使学生对优秀传统文化有所理解、热爱、传承与弘扬。在小学语文教材中蕴含着诸多优秀传统文化内容，所以课堂教学可以成为传统文化思想传播的有效载体，让学生从小接触学习并掌握更多优秀传统文化，从而实现正确价值观的树立。基于此，本文将结合笔者的教学经验，对优秀传统文化融入小学语文课堂教学的意义及可行策略展开分析，以期为教育同行提供参考，共同为促进学生全面发展做出一定贡献。
