小学语文群文阅读教学现状及对策研究

作者：李梦莉

来源：智力, 2023, (28): 60-63.

• 小学语文
• 群文阅读
• 阅读方法

小学语文教学中，群文阅读教学是一种非常重要的阅读教学方式，能丰富阅读教学内容，创设多样阅读形式，提高学生的阅读能力。在以往的群文阅读教学中，存在阅读准备不够，阅读方法涉及较少，阅读任务不够多样，阅读拓展相对不足等问题。对此，文章通过运用实践探究法，结合群文阅读教学经验，结合教学现状，提出科学的对策，包括根据单元主题整合语篇、分析课文主题内容确定议题、创设生动问题情景、教授学生阅读方法、引入文本解读任务、引入比较整合任务、引入读写融合任务以及注重进行拓展阅读。教师根据群文阅读议题，结合小学语文教学目标和基本学情落实这些对策，能提升群文阅读教学效果，培养学生阅读能力。