新课程理念下概念教学的策略初探

作者：杨永丽

来源：小学数学教育, 2019, (05): 25-26.

<正>数学概念是小学数学学科重要的学习内容,正确地掌握数学概念是数学学习的重要前提。传统的概念教学在方式上以"告诉"为主让学生"接受"新概念,置学生于被动地位,学生的思维呈现出依赖性。因此,新课程理念下的概念教学应转变教学方式,要根据学生的年龄特征和思维特点把握概念教学,借助学生已有的经