优化小学数学课堂练习设计的教学策略

作者：曾仕昌; 伊豫州

来源：科普童话, 2019, (46): 107.

<正>课堂练习是学生掌握知识、形成技能、发展智力、挖掘创新潜能的重要手段,是教师了解学生知识掌握情况的主要途径。因此,课堂练习在小学数学教学中有着特殊重要的地位,必须精心设计。课堂练习是数学教学的有机组成部分,是学生理解知识、形成技能、培养情感的有效途径,在学生认知建构、思维训练中发挥着非常重要的作用。因此,在小学数学课堂教学中,如何优化课堂练习设计就成为教师必须重视的问题。教师只有以