“意义泛滥”与“本真回归”——统编版小学语文作文教学误区及匡正

作者：顾雪勤

来源：小学时代, 2020, (19): 61-62.

• 统编版小学语文教材
• 求真
• 儿童本位
• 作文教学

统编版小学语文教科书围绕"阅读"与"表达"两大主题,构建小学生作文序列,通过"选文、小练笔、习作单元、交流平台"等,落实语文要素中的写作要求。课程标准要求:能具体明确、文从字顺地表达自己的见闻、体验和想法。通过对当下小学生作文"意义泛滥"的缘由进行探讨,对儿童本位作文的教学方法进行分析,从而达到打破传统作文教学的"茧缚",在"本真回归"的天地中聚焦语文要素,开展指向习作核心素养的教学。