“双减”政策下优化初中化学作业设计的探索

作者：薛小英

来源：求知导刊, 2023, (04): 89-91.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.04.043

• “双减”政策
• 初中化学
• 化学教学
• 作业设计

化学作业在初中化学教学中占有重要地位，有助于学生巩固化学知识、发展化学核心素养。做好初中化学作业优化设计的“加减法”，是发挥化学学科育人价值与促进学生素养发展的重要抓手。文章立足“双减”政策，对优化初中化学作业设计的路径展开探索，提出设计精练型作业、分层作业、生活化作业、趣味型作业四个策略并展开论述。