埋下“建模”种子,收获教学成果——建模思想在小学数学教学中的运用

作者：周康美

来源：数学大世界(上旬), 2018, (11): 54.

• 建模思想
• 小学数学
• 应用

建模思想是一种广泛应用的理科性思维,小学数学教学过程中,教师应充分认识到建模思维的重要性,从而有意识地对学生的理性思维和建模思想进行培养,提高学生自主建模和简化问题的意识和能力。本文就感知现实生活、认识事物本质和建模教学延伸三个方面的应用做出了具体论述。