从我国小学基础教育的现状分析来看,素质教育理念已经得到了应用和普及,小学生的音乐教学也发挥出了自身的教育效果。在音乐课程的教育教学中,学生能够培养自身积极健康的兴趣爱好,提升音乐素养的同时对自身审美意识和审美能力也有了一定的促进效果。虽然音乐教学已经取得了进展,但是要想真正改善小学生的思维,让学生爱上音乐,还需要音乐教师的不断努力。本文主要从小学生音乐教学的现状和问题入手,针对性地提出相应解决措施,从而有效改善小学音乐课程教学,提升整体教学质量。
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