摘要

语法是语言表达的规则,高中语文教学中却存在淡化语法教学的"三不"现象,这种现象导致了学生的语法知识薄弱,语文能力难有实质性的提高。这种现象缘于对课标和语文教学规律的认知偏差。笔者认为,语文教学当落实而不是淡化语法教学。