日本“科举学”的转型与评价——以江户时代的《对策则》为中心

作者：吴光辉; 熊娟

来源：日本学刊, 2020, S1: 194-196.

<正>作为中国为世界贡献的"第五大发明",科举制度影响到了整个世界,尤其是处在中国周边的朝鲜、日本、越南、琉球等国家或者地区。依照刘海峰教授的研究,在12-19世纪期间,中、韩、越三国连同琉球构成了一个独特的"东亚科举文化圈"。迄今为止,围绕日本"科举学"的研究,学术界或者采取历史学的研究方法,参照日本平安时代(794-1192)的历史文献梳理了日本仿行科举制度、直接选拔人才的经纬;或是挖掘日本江户时代(1603-1867)实施的"江户版的科举制度",即1792年,江户幕府为实现奖励学问、扩充幕府臣僚的目的,而正式在幕府官办的教育机构——昌平坂学问所导入"学问吟味"的定期考试制度。不过,平安时代的科举承传只留存在了历史文献之中,江户时代的学术研究尽管可以落实到考试科目、评价基准乃至录取人数,但是却无法直接论证这一考试制度与科举制度之间的关联性与必然性。