英语课堂上的多样化演讲之谈

作者：孙潇

来源：读与写(教育教学刊), 2019, 16(04): 95.

DOI：10.16071/j.cnki.cn51-1650/g4.2019.04.080

• 英语表达
• 演讲
• 策略

英语表达既是学生英语学习的重要内容,也是教师组织教学的重要形式。传统的英语表达,学生对照教材重复训练,机械乏味,不仅效率低下,更让学生苦不堪言,感觉索然无味,一定程度上消弱了学生英语学习的兴趣。而如果我们教师创新教学方式,改变传统手段,将演讲引入英语课堂,让学生在演讲中升华自己的表达素养,则不仅可以唤醒学生的表达欲望,更让学生有话可说,言之有物。