基于来华留学生人才培养工作所面临的挑战，兼顾中国高校教育模式特色和留学生群体的特点，从背景、输入、过程和结果 4个维度构建CIPP留学生培养评估模型，共设计了4个一级指标和16个二级指标，采用层次分析（AHP）法计算评估体系各级指标权重。结果表明，结合了CIPP评估模型和AHP层次分析法两者优势的留学生人才培养评估指标体系的参考价值较高。
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