《木兰诗》的言语形式及其意蕴

作者：张晓毓

来源：语文教学之友, 2021, 40(01): 27-29.

• 《木兰诗》
• 言语形式
• 木兰形象
• 情感主旨

关于《木兰诗》的教学重点,除了在情节内容层面分析人物形象外,还需要抓住文本言语形式的特点,通过品析诗中的关键字、双音叠词、复叠句式和整体风格,引导学生进行由"言"到"意"的理解,从而把握木兰形象及诗歌情感。